Amnésie

Juste avant les vacances, A., mon Atsem et moi soupirions en choeur que "Non, franchement, c'est pas possible que les Petits soient aussi bébé, si peu débrouillards, et les Moyens, pffff, et même les Grands, faut tout leur répéter 20 fois ... L'an dernier, ils n'étaient pas comme ça ! "

Et puis, un peu par hasard, j'ai relu ce billet, là, (CLIC).
Et j'ai éclaté de rire à la fin du premier paragraphe (le deuxième m'a fait moins rire, par contre).

Amnésiques ...

Allez, c'est pas grave, ils vont grandir ...  ;-)

 

Illustrations tirées du blog Danger Ecole que j'aime beaucoup ; merci Jack pour ces dessins et les sourires qu'ils font naitre !
http://dangerecole.blogspot.fr (clic)
Sur Twitter (clic aussi)
Sur Facebook (clic encore)

Cahiers de Vie

Sur une idée de Chrys (comme souvent ...!) nos Cahiers de Vie pour cette année scolaire :

Cahier 24x32
Grande feuille (50x65) peinte de la couleur de leur choix
Feuille A4 de la couleur de leur choix aussi
Bonhomme noir déjà découpé pour les PS, juste tracé pour les MS et les GS (à découper, donc ... pas facile pour certains)
Collage fait par les enfants (pour les plus jeunes, le schéma corporel n'est pas encore très clair ...)
Décoration avec les gommettes de leur choix.
Prénom (flouté volontairement) écrit avec des "étiquettes lettres" collées.
Le tout "monté" et couvert de plastique transparent par A.

27 élèves, 27 cahiers, tous différents !

photos, moi
Et merci à l'Homme qui a installé la nouvelle bannière de ce blog ;-)
(rose du Beaujolais, comme toujours ; photo moi, sept 2013)

Rangement

A la rentrée, le 3 septembre, ils seront 27, garçons et filles, têtes brunes et têtes blondes à s'intaller dans la classe pour une nouvelle année scolaire.
6 Grands, déjà habitués aux lieux ; 13 Moyens, les 10 Petits de cette année plus 3 "nouveaux" et parmi eux un enfant "différent" ; et 8 Petits qu'il faudra rassurer.

Avec A., nous avons décidé de repenser l'organisation matérielle de la classe, pour que tout le monde puisse circuler, s'asseoir pour jouer ou travailler ...
Alors lundi, nous sommes retournées à l'école vider les armoires qui vont bouger ... et nous en avons profité pour trier et jeter pas mal de vieux trucs ! C'est dingue ce qu'on peut garder comme machins qui soit disant "pourront servir un jour" ... Demain, les ouvriers communaux viendront nous aider à "déménager" et embarqueront tout ça pour la déchêterie (ils vont rentabiliser le voyage !!).

Cette nouvelle organisation matérielle va nous permettre de travailler "autrement". C'est déjà en train de mûrir dans ma tête mais  je vais essayer de la mettre au repos quand même un peu (dès que j'aurai balancé mon cahier journal aux vieux papiers et rangé mes classeurs ...) !

Cette photo est accrochée au dessus de mon bureau à la maison.
Sous le "x", c'est moi, ma seule année de maternelle, en 1970.
Photo de la photo moi

Jeux coopératifs

Lors des deux dernières périodes, en Aide Personnalisée, j'ai proposé aux enfants de Grande Section (avec l'accord de leurs parents), de travailler le "Vivre Ensemble" à travers les jeux coopératifs.

Un jeu coopératif, c'est un jeu où l'on gagne tous ensemble (on perd tous ensemble aussi, des fois) ; on s'entraide pour gagner, on avance tous ensemble vers un même but.

Pour bien comprendre le principe, nous avons joué au Jeu du Verger (jeu Haba) où il faut ramasser tous les fruits, en suivant les indications du dé, avant que le puzzle corbeau soit terminé

Puis nous avons fabriqué nous même un premier jeu coopératif, Promenons nous dans les bois, à partir d'une fiche technique proposée par le site Les jeux d'Eugénie (c'est là : clic).
Il faut ramasser tous les champignons, toujours en suivant les indications du dé, avant que le loup soit complètement habillé (les gamins adorent se moquer du loup qui se retrouve souvent en slip, chaussures, chapeau et parapluie ... il a aussi un bermuda, une chemise et une veste).

Et un deuxième, La Maison des Ours, à partir d'une fiche technique du fichier "Apprendre en Jouant" publié par l'OCCE (Office Central de la Coopération à l'Ecole).

Les 3 ours doivent récupérer chacun les objets qui leur appartiennent (un lit, un fauteuil, un bol, une cuillère et un pot de confiture) avant que Boucle d'Or ait terminé son bouquet. Pour ce jeu, le dé fait avancer le pion qui donne la consigne (prendre un objet, cueuillir une fleur, faire un échange). Comme il est un peu plus compliqué, la présence d'un adulte est nécessaire pendant le jeu.

Et puis nous avons inventé et fabriqué notre jeu à nous.
Une princesse, un château et un dragon, un dé qui donne la consigne.
Des images trouvées sur le Net, agrandies, découpées, coloriées, plastifiées ...
Dans "Cendrillon et le Dragon", il faut aider la Princesse à construire le château avant que le puzzle dragon soit terminé.

Nous avons beaucoup joué, beaucoup rigolé, ces heures "en plus" sont passées très rapidement et j'ai enfin eu l'impression de faire quelque chose d'utile pendant cette AP (et à première vue, les APC -activités pédagogiques complémentaires- qui remplaceront l'AP à la prochaine rentrée devraient nous permettre de continuer dans cette voie).

photos moi et Amazon pour le Jeu du Verger