Save the date

Ça y est, c'est officiel, je serai inspectée le 10 mars.

J'ai déjà beaucoup travaillé depuis septembre sur les nouveaux programmes de maternelle (je continue avec les "cahiers de progrès" qui doivent remplacer les traditionnels livrets scolaires). J'ai mis en place pas mal de choses qui rendent la vie de la classe (3 niveaux) plus confortable et les enfants plus autonomes.

J'ai encore à mettre à jour un peu de paperasserie administrative et ça sera bon, de mon point de vue.

Même si je ne "risque" pas grand chose et que j'ai l'habitude d'avoir "du monde" dans la classe (Atsem, AVS, stagiaires, remplaçants) et de travailler plus ou moins "en public", ce n'est jamais un moment très agréable.

J'espère que ma note (ben oui, il y a une note) augmentera plus que la dernière fois (1/2 point ...) ça serait chouette (même si ça n'augmentera pas mon salaire, et ne me fera pas changer d'échelon plus vite).

Ce dessin là, je l'aime beaucoup !!

Illustration, Jack.
http://dangerecole.blogspot.fr  

 

Sapin(s)

Petit billet de saison ...  ;-)

Depuis plusieurs années, nous n'avons plus de "vrai" sapin à l'école alors plutôt que d'en acheter un en plastique, nous le fabriquons nous même.

Cette année, nous avons un "arbre" fait de tubes peints en brun, qui nous accompagnera jusqu'en juin et qui évoluera au gré des saisons.
A l'aide de papier crépon vert et de coton nous l'avons transformé en sapin.
Une pointe tout en haut, des boules en papier de couleurs variées décorées par les enfants, et hop !

Celui de la maison est rouge et or comme d'habitude. C'est P'tit Mec N°4 qui s'est chargé de la déco du bas, et moi de celle du haut !

Photo pas terrible, prise hier soir en vitesse ...
J'essaye d'en faire une mieux à la lumière du jour !

Version ensoleillée du jour !

Il ne reste plus qu'à mettre plein de cadeaux au pied !

photos moi

Etat d'urgence

Les notes de service sur la sécurité s'enchaînent.
Il faut afficher, informer les collègues, les parents, il faut "contrôler visuellement" les entrées et les sacs (on jette un œil ...), veiller à ce que les voitures ne stationnent pas aux abords de l'école (mission impossible) et éviter les attroupements (mission impossible aux heures de sortie).

Il faut refaire un exercice d'évacuation, avant Noël.
Il faut faire un exercice de confinement, aussi, avant Noël, toujours.

Il faut imprimer le nouveau guide PPMS (Plan Particulier de Mise en Sécurité) qui comporte désormais une fiche technique "attentat et intrusion" (bien flippante).

Il faut faire, auprès de l'Inspectrice, une demande d'autorisation détaillant toute l'organisation, les personnes présentes (et leur nombre) pour le petit concert de Noël que les enfants offrent traditionnellement à leurs famille.
Peut être qu'elle ne sera pas d'accord.

Il faut ...
Etat d'urgence ...

Je peux comprendre toutes ces mesures de sécurité ... mais elles sont les mêmes dans une très grosse école ou dans une toute petite ... et c'est un sacré boulot pour un(e) directeur(trice) non déchargé(e) ... (ou dont la décharge d'une journée par mois saute, parce qu'il y a trop de collègues malades et pas assez de remplaçants).

Illustration, Jack.
http://dangerecole.blogspot.fr  

Direction

Il y a dix ans, j'ai "participé au mouvement" comme on dit dans l'EducNat, j'ai demandé à changer d'école, j'ai fait des vœux.
Je savais quelle école je voulais, et aussi quel niveau ; j'ai passé les entretiens pour être sur la liste d'aptitude de direction, j'ai été prise.
Je n'ai fait que deux vœux, le poste de directeur et le poste d'adjoint (= ceux qui ne sont pas directeurs) en maternelle dans l'école que j'avais choisie.

Pas beaucoup de suspens, avec mon ancienneté et mon barème, j'avais peu de chance qu'un des deux postes m'échappe.
J'ai eu la classe de maternelle que j'espérais, et la direction, aussi, ça allait avec (je n'y tenais pas plus que ça mais bon ...).

C'est du boulot, une direction, mais trois classes, ça pouvait aller, et puis les collègues s'occupaient elles-mêmes de certaines choses sans passer forcément par moi (un "p.o." avant une signature, et hop) ...
Et puis, doucement, d'année en année, le travail administratif a augmenté, beaucoup augmenté ...
Heureusement, depuis cette année, les directeurs d'école de trois classes ont une décharge (= ils sont remplacés dans leur classe) d'un jour par mois, même si ce n'est pas beaucoup (de 4 à 8 classes c'est une jour par semaine et ça augmente avec le nombre de classes jusqu'à la décharge complète).

Depuis la rentrée, j'ai deux nouvelles collègues. Elles arrivent de plus grandes écoles. Elles ont l'habitude de s'appuyer sur le/la directeur/trice. Elles me demandent mon avis pour tout, me font signer tous les papiers, "tu ferais ci, tu ferais ça".
C'est bien ... mais c'est lourd ...

Je devais aller à l'école, lundi après-midi, pour ranger, trier, m'occuper des inscriptions au Marathon de l'Orthographe, du TBE, du prochain projet d'école, entre autre ...

Et puis le mail d'une des nouvelles collègues : "Je suis montée à l'école Pour info, internet ne fonctionne pas et il n'y a plus d'encre pour l'imprimante couleur."

Et là, le gros gros ras le bol.
Je me fiche complètement qu'internet soit en rade ; il va falloir se calmer avec les impressions couleurs (3 jeux de cartouches pour cette imprimante depuis la rentrée ...) ; les inscriptions c'est jusqu'au 16/11 ; je sais bidouiller un fichier Excel, mais à un moment, ça dépasse mes compétences, je ne sais plus faire, j'y ai déjà passé deux heures samedi ...
STOP

Cette semaine, je bosse pour MOI, pour MA classe, pour MES élèves.
La direction est à la disposition de qui la veut !

(pour échapper à cette direction, il faudrait que je change d'école ... sauf que j'y suis bien, dans mon école, je connais tout le monde, enfants et parents, les locaux et l'environnement sont chouettes, la commune plutôt sympa côté sous, c'est proche de chez moi ... Ça serait le rêve d'y être juste adjoint. Sauf que voilà, personne n'en veut, de la direction. Alors je la garde ... et de temps en temps je râle un grand coup ... ici).

photo moi (elle a déjà servi)