La déco de la classe, Noël 2016

Au loin, le  Pôle Nord, l'atelier du Père Noël ...

Une cheminée, sur un toit ...
Et entre les deux, un étrange attelage volant ...

Aux fenêtres, des mannele prêts à être mangés !

Père Noël volant dans la classe avec rennes et traineau, sur une idée de M. (GS) validée par toute la classe en conseil d'élèves.
Réalisation A. mon atsem et M. la stagiaire "CAP petite enfance" que nous accueillons jusqu'aux vacances, avec l'aide des enfants (sauf pour la partie accrochage, un peu acrobatique).

 

photos, moi, décembre 2016

Le sapin de l'école #2016

Depuis plusieurs années, nous n'avons plus de "vrai" sapin à l'école (il arrivait assez tard et perdait toutes ses épines avant la rentrée de janvier). Donc tous les ans nous essayons de trouver un sapin original à bricoler avec les gamins.

Pour la version 2016, nous avons choisi la couleur et l'originalité :

Sachets à glaçons remplis d'eau colorée à l'encre (varier les dosages pour varier les couleurs), guirlande lumineuse.
Nous avons rajouté des cadeaux et des chaussettes de Noël au pied du sapin !
Ça tient à grand renfort d'agrafes, de pistolet à colle et de scotch double face, mais ça tient (nous avons quand même frôlé la catastrophe ce matin, plus de peur que de mal, heureusement ...).

Suite de la déco de la classe dans les prochains jours !

photo moi

Lucele et Eric

Les deux classes de "grands" de l'école ont lu Clément Aplati, en version originale Flat Stanley, de Jeff Brown (illustrations de Tony Ross, traduction Raymond Farré).

Dans cette histoire, Clément se retrouve un matin tout aplati, un tableau d'affichage lui étant tombé dessus pendant la nuit. Il ne fait plus que 2 cm d'épaisseur !
Et c'est assez pratique, pour passer sous les portes, ou pour voyager loin confortablement installé dans une grande enveloppe, et tout un tas d'autres choses.
C'est un peu énervant aussi ...

A travers le monde, plein d'enfants de plein de classes lisent ce livre et font voyager un petit bonhomme aplati qui va rendre visite à d'autres enfants dans d'autres classes (il suffit de taper "clément aplati" ou "flat stanley" dans son navigateur pour découvrir tous les projets existants ; il y a même un site officiel, en anglais, of course !).

Avec mes collègues, nous avons nous aussi décidé de faire voyager un petit garçon ou une petite fille. Comme nous sommes en Alsace, nous les avons habillés du costume traditionnel et chaque enfant a choisi qui il voulait faire voyager, la petite fille ou le petit garçon.

Notre petit personnage se promène pour le moment en famille, dans notre région, et se fait prendre en photo. Les photos sont regroupées dans un petit "album de voyage" qui permet de découvrir de jolis coins près de chez nous (et de les situer sur une carte).

Plus tard dans l'année, chaque petit personnage ira voyager, par la poste, un peu ou beaucoup plus loin d'ici et d'autres photos viendront s'ajouter au carnet de voyage (certains ont déjà prévu de le faire voyager très très loin !!).

Les maîtresses jouent le jeu aussi, alors je vous présente Lucele, qu'il faudra faire voyager (s'il y a des volontaires pour l'accueillir dans quelques temps !).

Le petit personnage de P'tit Mec N°4 s'appelle Eric et il s'est déjà promené au Jardin Botanique de notre sous-pref et à Weyersoberoffendraussenwaltenaltenuntenobenheim (oui, c'est imprononçable, je sais  ;-) ) chez Sev et Oth67.

Avec des copains !!

Eric devrait aller se promener en Ecosse et peut être même aux Etats-Unis ... à suivre !

Dessins des personnages, ma collègue PC ; coloriage P'tit Mec N°4 et moi ; photos JCR et moi.

 

Période 1 terminée !

Grand Mec N°3, P'tit Mec N°4 et moi sommes en vacances pour quinze jours.
Grand Mec N°1 n'aura qu'une semaine, à partir de samedi.

Exercice d'évacuation incendie, exercice "attentat intrusion", conseil d'école, c'est fait, reste juste à rédiger les compte-rendus.
J'attends la réponse écrite du maire de la commune où je travaille concernant mes demandes pour améliorer la sécurité. Oralement il a tout refusé ...
Je transmettrai sa réponse à mon inspectrice, elle verra avec lui. Moi j'applique les consignes qu'on me donne, il n'est pas d'accord, mais il n'est pas mon supérieur ... donc bon. En attendant c'est très très pénible quand même.

Le temps s'est rafraichi, du coup le chauffage de l'école s'est rallumé.
Vieux chauffage au sol impossible à régler, il fait bien chaud dans ma classe, et même trop dès que le soleil pointe son nez ... J'ai recommencé à m'habiller comme un oignon, en superposant les couches ...
J'ai beau expliquer la chose aux parents, ils ne comprennent pas, donc les gamins sont, au choix, trop couverts pour dedans, pas assez pour dehors. Les nez coulent (blanc, jaune ... vert), ça éternue, ça tousse ... 15 jours sans microbes, ça va faire du bien !

Cette année, les Petits sont vraiment très très petits. Pour la première fois depuis bien longtemps, ils n'ont pas encore compris le fonctionnement de la classe en fin de première période (on fait pourtant tous les jours la même chose).
Certains ne savent toujours pas accrocher leur veste au crochet (et me regardent avec des points d'interrogation dans les yeux quand je leur demande de la faire), ni l'enfiler (je leur apprends la méthode "magique" du papillon ... enfin j'essaye). Je ne parle même pas d'enlever et remettre ses chaussures, ou se rhabiller après le passage aux toilettes (le pantalon remonté avant la culotte, c'est pas top confortable).
L'hiver arrive avec son cortège d'écharpes, bonnets et gants plein de doigts ... J'ai fait un mot aux parents afin qu'ils profitent des vacances pour mettre les noms partout, qu'ils apprennent aux enfants à ranger bonnets et écharpes dans les manches des vestes, à enfiler bottes et chaussures seuls, et qu'ils privilégient les moufles aux gants !
Je peux comprendre que le matin il faut que ça aille vite et que c'est plus simple d'habiller son enfant de pied en cap ... mais ce n'est pas leur rendre service, et puis à l'école ils sont 18 (oui, j'ai de la chance), si je dois habiller et déshabiller tout le monde, même avec l'aide de l'atsem, sortir en récréation n'est plus envisageable ... (il faut pas loin de 10 minutes en ce moment pour que tout le monde soit prêt, sans chaussures à mettre).

Du côté des apprentissages, ça dépote bien chez les Grands, à une exception près (qui m'inquiète beaucoup) ; les 3 Moyens sont bien dégourdis, ils seront 4 à la rentrée du 3 novembre (1 nouvel élève arrive) ça va faire un petit groupe sympa.
Les Petits sont, là aussi, très très petits (et pourtant, je suis très "soft" dans ce que je fais avec eux), ça avance tout doucement. J'essaye au maximum de faire travailler tous les âges ensemble, les Petits en tirent beaucoup plus de bénéfices.

E. (TSA) passe une 4e année dans la classe (la dernière, il fête ses 7 ans aujourd'hui), il s'est bien habitué à son AVS (la troisième en 3 ans, mais au moins il en a une). Il progresse moins que l'an dernier, est plus souvent dans le refus de travailler, mais il avance quand même, et ça c'est chouette.

Il y a plein de projets pour la prochaine période, avec la Saint Nicolas (nous sommes en Alsace) et Noël en ligne de mire.
Il faut prendre des forces !

photo moi, hier  ;-)