De quoi je me mêle ??? (billet de mauvaise humeur)

Plus le temps passe, et plus je m'aperçois que P'tit Mec N°4 n'est pas "monté" comme ses frères, qui se ressemblent quand même pas mal ....
A moi la découverte de ce qu'est un enfant qui fait de vraies colères de frustration et qui a beaucoup de mal à partager ses jouets (entre autre) (à la décharge de P'tit Mec N°4, les gamins de son âge sont rares dans notre entourage).

Ayant eu les trois Grands dans ma classe de maternelle (deux ans sur trois chacun) sans aucun souci, c'est tout naturellement que j'ai inscrit, en accord avec l'Homme, P'tit Mec N°4 dans mon école.
Et là, je l'avoue, je galère un petit peu ....

P'tit Mec N°4 n'a aucune difficulté à me "partager" avec les autres enfants ; il travaille bien volontiers et fait ce qu'on lui demande avec plaisir ; il parle un peu à tort et à travers mais au moins il participe (ce qui n'est pas le cas de tous les gamins, certains semblent s'emm**** prodigieusement ... c'est peut être le cas d'ailleurs ... bref).
Le moment le plus compliqué de la journée, c'est l'accueil. P'tit Mec N°4 arrive avec moi, un grand moment avant les autres enfants et commence à jouer. Quand les autres arrivent, il a un mal fou à accepter qu'ils viennent jouer au même jeu que lui ; s'il change de jeu, il voudrait que les autres ne touchent pas à son jeu précédent et ne comprend pas qu'on ne lui donne pas sur le champs ce dont il a envie (le bonhomme bleu ou le train jaune par exemple).

Chaque refus de céder à ses demandes (tout à fait justifiés, d'ailleurs, les refus, P'tit Mec N°4 n'est pas le roi de l'école) se traduit par une grosse colère avec hurlements, trépignements et compagnie ...
Le tout devant les parents des autres gamins, bien sûr ...

J'essaye de garder mon calme et ma zénitude, je prends P'tit Mec N°4 contre moi et je lui parle doucement à l'oreille, j'arrive généralement à détourner son attention vers autre chose (je ferais exactement la même chose avec un autre enfant, c'est déjà arrivé). Dès que les activités démarrent, tout rentre dans l'ordre.

Nous en étions là mardi dernier quand est arrivée une des assistantes maternelle (celle qui me demande tous les matins s'il faut mettre les chaussons alors que c'est écrit en gros sur la porte, et qui accroche systématiquement les sacs de goûter sur le même crochet que les vestes mais en dessous alors qu'il y a 3 crochets) avec sa cohorte de gamins à déposer.

J'arrive à calmer la grosse colère du jour et voilà que j'entends cette personne dire à P'tit Mec N°4, bien fort, devant toutes les personnes présentes : "Chez moi, tu aurais été puni au coin depuis longtemps".

Alors 1 : je ne supporte pas qu'un autre parent fasse une réflexion à un de mes élèves, c'est à moi de gérer, quoiqu'il se passe ; et 2 : je ne supporte pas non plus les réflexions concernant ma manière de faire avec mes gamins à moi.
Le mélange des deux a été "explosif" ...
MAIS DE QUOI JE ME MELE ????

Je suis allé expliquer à la dame en question que dans ma classe il n'y avait pas de coin, que je ne voyais pas en quoi le fait de punir P'tit Mec N°4 allait l'aider à surmonter ses frustrations et à ne plus les exprimer de cette manière, et qu'effectivement, un gamin peut peut être se calmer "au coin", mais ça sera surtout parce qu'il se sera résigné pour en sortir plus vite.  Le tout de manière courtoise, mais particulièrement ferme.

Et j'ai tourné le dos pour aller m'occuper de la classe, en passant par la réserve de matériel histoire de lâcher discrêtement une série de jurons bien sentis (et pas seulement "prout zut, caca boudin" ...).

Ça m'a bien énervée pour la journée cette histoire ....

Pour en revenir à P'tit Mec N°4, Vio., sa nounou, a eu une idée que nous sommes en train de tester.
Je pars désormais seule pour l'école, et c'est l'Homme qui le ramène plus tard, au milieu du temps d'accueil, quand une partie des enfants est déjà là.
Affaire à suivre ...

Le seul coin que j'aime, c'est le coing !!

photo Wikipédia, article "coing"